A MAGYAR KULTÚRA NAPJA ISKOLÁNKBAN

Szerző: admin -

2017.01.23.

Részletek az előzetes feladatokból

Egy hét ükapámmal

„ Az ükanyám tárt karokkal várt. Mindenkire furcsán néztem, mert mindenkin puffos ujjú ing volt, gyöngynyaklánc és gyöngypárta, és a szoknyájuk meg olyan hatalmas és olyan sok volt, azt hittem elájulok! Megkérdeztem az ükanyámat, hogy miért van mindenki ünneplőben, erre ő csak annyit mondott: Drága kincsem ez a sárközi népviselet, a nők mindig ilyen ruhát viselnek, mert nálunk ez a szokás.”
(Kállai Letícia
8. a osztály)
„A házuk vályogból készült és náddal volt befedve, a padló meg döngölt volt. Ükanyám birodalma a konyha volt. Kemencével fűtöttek és gyakran abban is főztek. Az ebéd krumplileves volt kemencében sült kovászos kenyérrel, amit egy furcsa cserépedényben kaptam. A ház előtt sok csirke, liba, kacsa szaladgált.”
(Poták Marcell,
Szabó Péter,
Dobozy Ádám
6. a osztály) (tovább…)

„SULISZÓ” Iskolaújság 2016/17. 1. szám

Szerző: kevisuli -

„SULISZÓ” Iskolaújság 2016/17 1. szám

Beköszöntő

Maroknyi lelkes felsős diák fogott össze, készített cikket, riportot azzal a szándékkal, hogy
színes olvasnivalóval lepje meg az érdeklődőket.

Megjelent a „SULISZÓ” iskolaújság 2016/17. tanév 1. száma, receptekkel, állatokról szóló írásokkal, sport, humor, könyvajánló, zenei témákkal, rejtvények és további érdekességek.

Szívesen veszünk minden értékes ötletet, cikket, képet, amellyel iskolai életünket, diákjainkat és tanárainkat bemutathatjuk.

Fogadjátok szeretettel!

Kellemes karácsonyi ünnepeket és boldog új évet kívánunk! 

A szerkesztők.

Letölthető a borítóképre kattintással.

 

Matekos hírek

Szerző: kevisuli -

Matekos hírek

Iskolánk ebben a tanévben is kiemelt pedagógiai feladatának tekinti az egyéni képességek kibontakoztatását, a tehetséggondozást, mindezek megvalósításában nagy szerepet vállal a matematika munkaközösség is. A tehetségfejlesztés legfőbb színtere a tanóra, melynek hatékonyságát jól növeli az a tény, hogy a felső tagozat minden évfolyamán képesség szerinti csoportbontásban dolgozhatnak a tanulók, sőt egy-egy csoport az alsós hagyományokat folytatva emelt óraszámban tanulhatja a matematikát. A fejlesztés további folyamatos (tovább…)